Svenska som andraspråkselever och digitala medier

Till dagens digitala textvärldar av våra barn och ungdomar krävs mycket avancerad utrustning.
Eleverna ska ha helst en egen dator, de flesta har en mobiltelefon, MP3-spelare om de inte använder sina mobiler med en sådan funktion. Många elever har en egen TV i sina rum och en hel del elever förfogar över något slags spel, typ Playstation, Xbox eller dyl. som ansluts till TVn.


I ett samtal med mina elever i SVA ville jag höra hur just de använder sina mobiler, datorer eller TV-apparater. Jag hade vissa förväntningar att de skulle svara att de använder t.ex. TV:n för att inte förlora kontakt med t.ex. sina gamla hemländer, med datorn att de skulle ha kontakt med släkt och vänner.

Mobiltelefoner
Eleverna var mycket ivriga att först och främst visa upp sina mobiltelefoner. De flesta hade rätt så avancerade mobiler, där telefonfunktionen är bara en liten bisak. Spel, SMS, fotografering, inspelningsfunktion för bild och ton, internetuppkoppling, radio, MP3 och ett antal fler funktioner nämndes. Det som används ändå mest är SMS eftersom mottagaren inte nödvändigtvis måste svara omedelbart och det är mycket praktiskt på skolan, när man egentligen inte får använda mobiltelefoner på lektionstid. Det tycker dock de flesta är en konstig regel, eftersom de säger att de lyckas ändå att skicka meddelanden.
En elev berättade att han hade bytt bort sin nya, flashiga mobil mot en gammal Nokia, där det finns ett visst spel på. Han behövde inte allt det andra.

Skype
Vissa elever använder datorn för att skypa med utlandet, eftersom det då är mycket billigare att prata med släkt och vänner. Det är egentligen mest föräldrarna som använder sig av denna funktion.
Mejla gör man också och vissa elever gör det även i sina modersmål. De säger att det är den enda möjligheten att hålla sitt modersmål vid liv. Andra säger att de inte ens kan skriva på sitt modersmål och då blir inte så sällan att de skriva på engelska.

MSN
Med sina vänner i Sverige använder de MSN eller Facebook eller Myspace. De säger att det är ett ganska bra sätt att öva svenska i skrift. Även om en elev kom på att man inte skriver som man skriver i skolan. Det blir mycket förkortningar tycker han.

Spel
Killarna i gruppen håller allihoppa på med någon slags spel, endera online, på TV:n eller mobilen.
De säger att de har lärt sig en hel del engelska genom att spela och samtidigt kunna chatta med sina medspelare. Några spelar på sina modersmål och tycker att det är ett bra sätt att öva.
TREVIA är tydligen ett spel som de flesta tycker f.n. om, men även WOW (World of Warcraft)
är aktuellt. Man spelar dock även andra inte så avancerade spel, som t.ex. skicklighetsspel.

Tjejorna tycker inte om att spela. Använder datorn mest att chatta och att kolla in bilder på t.ex.
Facebook eller Myspace.

TV
Eleverna tittar förhållandevis lite på tv. Några har sina egna tv-apparater men de tycker det är idag enklare att titta på film på datorn. Alla har de video- och DVD-spelare, men det är mest familjen ihop som använder dessa.
På frågan vad de tittar på om de nu tittar på TV var det Idol och liknande program. Såpor
visste de first inte vad det var, men även när jag beskrev vad jag menade så tyckte de att det var inte så kul att titta på. Några berättade att de ibland tittade med sina föräldrar på program från sina hemländer, t.ex. nyheter och musikprogram.

Dator/Internet
Några använder datorn som ordbehandlare. Men datorn används annars övervägande för att ladda ner musik och film. Man tittar gärna på YouTube eller liknande sidor på internet. Några elever tycker det är roligt att leta på internet efter något som påminner dem om sina hemländer.

Digitala medier och språket
Slutligen diskuterade jag med eleverna om hur de tycker att de påverkas i sin språkinlärning.
Alla ansåg att de lär sig en hel del genom att läsa t.ex. andras inlägg, SMS, mejl etc. Film tycker de är också bra för att man ska bli bättre på engelska, däremot tittar de inte så mycket på svenska filmer. Det är mest dokusåpor och liknande som de anser att de